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日记起步读后感,小学生日记周记起步读后感200字

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小学生日记周记起步读后感200字

花园里有一朵漂亮的牡丹花,她非常爱夸自己漂亮。有一天,她对牵牛花说:“牵牛花,牵牛花,我们来比比谁更漂亮”?牵牛花回答说:“每个人都有自己的长处和短处,没必要谁和谁比。”牡丹花听了还以为牵牛花不敢和自己比呢。没好气的走了。

牡丹花又去找桃花去比。她对桃花说:“桃花,桃花,我们来比比谁更漂亮”?桃花回答说:“我们都是花,不管谁漂亮,只要自己做好自己应该做的事,那就可以了。”牡丹花听了桃花的话。又以为桃花不敢和自己比。她就想找一个人评评理,她就去找大树爷爷。

小学生日记起步《可爱的小猫》读后感

写读后感需要真情实感,所以还是自己阅读后,自己动笔比较好,下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你:

一、格式和写法

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

九,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

小学生日记起步家长读后感

“做最好的家长”,这是普天下每个家长的心愿。作为老师的我,也不例外。虽说当了多年教师,了解孩子的心理,学习了教育教学理论,可毕竟当老师与当家长是有差别的,很多家庭教育中的问题也令我一筹莫展。

无意间,我与《做最好的家长》邂逅了,作者是着名教育家李镇西。作者以教育自己的女儿为个案,阐述了家庭教育的方方面面:幼儿时期的启蒙教育阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练习、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。作者的女儿是一个很普通的女孩,父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性,而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的形成一套良好的家教模式值得学习,而其中的许多做法,与我的思想产生了碰撞,发生了共鸣。

读李老师的这本《做最好的家长》,你会发现《自信心是怎样找回来的》,李老师让女儿走出自卑的阴影,就是告诉家长,要树立孩子的信心;《鼓励孩子关心班集体》,李老师指导女儿为班级效力,实则告诉家长们,这不是“吃亏”,而是一种“收获”;《教育,与生命的诞生同时起步》,李老师强调的,也正是我们必须懂得的“家长也是教育者”的道理;《请和孩子一起上网》,李老师表明的,正是我们家长应当明晰的,作为当代人,如果不上网,则与文盲无异的认识;《帮助孩子适应高中生活》,李老师让女儿明白高中生活是一条坎坷不平的道路,就是让家长们要一路和自己的孩子摸爬滚打,一起笑,一起哭,一起挺过;《我叫女儿写作文》,李老师告诉女儿,“真实”是作文的生命,其实就是告诉我们家长,真实作文,就是做人;《如何面对和孩子的“战争”》,李老师的做法实际就是呼吁我们家长,为什么不倾听一下孩子的申辩呢?

教育孩子,家长要有良好的心态。面对越来越浓烈的应试硝烟,许多家长沉不住气。特别是看到亲戚朋友或同事的孩子学习成绩比自己的孩子好,心里就不平衡,于是就给自己的孩子加压。结果往往是家长丧气,孩子灰心。《不要在攀比中视孩子为“笨蛋”》,告诉我们,为什么不换一种比法呢?这就是发现自己孩子独一无二的优势,觉得自己的孩子比别人强。每一个家长都要欣赏自己的孩子,这是培养优秀孩子的前提。李老师的女儿小学时代成绩一直不拔尖,但他并没有以当时炒作得沸沸扬扬的“哈佛女孩刘亦婷”作为标杆去苛求孩子,相反,总不放过女儿的点滴闪光点,同时不放过任何一个可以表扬的机会对女儿说:“你是最优秀的!”

在现实生活中,父母和孩子闹矛盾的事情很多,特别是在青春期的孩子们,容易形成逆反心理,所以在许多事情上,家长往往都用“对着干”“不听话”“蛮不讲理”“顶撞”来形容。其实,如果家长站在孩子的立场上想想,他们都有可能认为大人“不听话”“顶撞”“蛮不讲理”呢!这就是逆反心理。

面对孩子的“逆反”这怎么办?李老师的做法是“冷处理”,尽量避免和孩子正面冲突。大家心平气和之后,再坐在一起沟通。如果是孩子错了,孩子必然会像我们道歉,但是如果是家长错了,也得想孩子道歉,“真理面前,人人平等”嘛!李老师经常提醒自己:多站在孩子的角度思考一下!“冷处理”的好处,我是深有体会的。记得我孩子还小的时候,有一次在办公室,她因为伸懒腰时动作幅度过大,不小心把同事桌上放的玻璃杯子撞翻到地上摔碎了。面对一地的碎片,我要她把碎片清扫干净。毕竟不是故意的,我也没批评她。没想到,她竟然不肯扫,呆坐在凳子上犯倔了,怎么叫也不肯扫,也不说明原因。当时两人僵住了。怎么办?气急了的我努力压住心头的火,冲出办公室,在操场上来回转悠,等火消了些才重新回到办公室。事后,孩子告诉我,她当时觉得做错了事情,心里害羞又难受,特别是当时有我的同事在场,所以没有扫地。还主动给钱我,让我去买个杯子赔给同事。这时我特庆幸,幸亏对这事进行冷处理,否则,“战事”爆发,对我和孩子都是一种伤害。

许多家长都比较在乎孩子的学习成绩,但是,许多孩子成绩就是提不上去,怎么办呢?俗话说的好“没有规矩,不成方圆”其实,好成绩跟好习惯是画等号的,“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这话一点不错。习惯是人生的奠基,是美德的源泉。让孩子养成良好的习惯,让孩子拥有一个健全的人格,就给了孩子一个幸福的人生。李老师的孩子很小就洗碗,一直坚持到了高中毕业,连高考那几天晚饭后的碗也是她洗的。现在周末回家,也是洗全家人饭碗。在学习上,李老师要求自己的孩子《不要用“粗心”来原谅自己》、《不要忽视学习计划》、《善于在学习中发现问题》、《树立紧迫的时间观念》、《善于归纳整理学习资料》《乐于与他人交流学习》,正是这些好习惯的养成,让他的孩子学习上独立,成绩逐步提高,最终收获成功。

作为家长,我读此书,收获了很多科学的教育理念和教育方法;作为教师,我读此书,如获至宝,心灵的窗户敞开了。这本书一直放于我的床头,闲暇时间我还会再读,在领会,在品味。与孩子一起成长,是责任、是幸福、也是一门艺术。”

读《日记起步》的读书汇报

1 经过一周的筹备,我们班召开了本学期的读书汇报会,这也是这学期开的唯一的一次读书汇报会。

事先我让读书管理员对本学期学生的读书情况作了统计。包括这学期读了哪些书,最喜欢哪一本及其理由。还找好了活动主持人,主持人根据汇报内容将学生分成小组并确定好了小组长。 活动布置下去大家都很用心。

汇报会用了大概两节课。百分之九十的学生认真写了稿子,读的也很熟练。在听他们的汇报时,我异常的惊喜。我明显的感觉到学生对书的认识深刻了,而且表达流畅了。我针对每个学生的发言,写了写自己的建议。课间好多学生围上来问自己的情况。看了他们是真的用心了。

学生发言完毕后,我带着他们一起总结了这学期的读书活动。首先我让他们去数每一个学生读书的册数。全班31人,共读书132本,人均读书四本。紧接着我让孩子们看了看手里有的书的字数,结果显示少的书一本要16万字,多的要31万字。然后我们一起看了看语文课本的字数是17万。他们又联想到自己看的字数,一般学生在70万。我给大家讲这就是大家觉得每个人发言都很精彩的原因。读书量是课本四倍的时候就会产生语感,语感有了阅读和写作的问题就会迎刃而解。 接下来我谈到大家读书的种类不同,各有侧重。这很好,我们正是浪漫的积累阶段。无论是文学还是科学这都会为我们今后的学习形成一个知识背景,我们的知识背景越丰富,学习起来就越有兴趣,越容易。

最后我提醒大家读书要有所选择,因为我们的时间毕竟有限,我们要用人生最美的时间吸收最好的营养。好的书籍会让我们的生活豁亮,坏的书籍会让我们中毒。我和大家分享了这学期我读的书,并希望他们暑假多读些书。

看着他们一个个爱起了读书,我由衷的欣慰,如果说这个学年最大的收获是什么,我想就是让 一些学生爱上了书籍。

看得出学生们很幸福,当他们和别人分享读书收获时,他们那么的自豪,那么的投入!也许真正的教育就是要不断的把人带向幸福和光明吧。

2

读书汇报会发言稿

各们亲爱的同学们:

大家好!

在寒假我读了纽伯瑞儿童文学系列从书中的《傻狗温迪克》这本书。下面假如我就是温迪克我要向你们讲诉我的故事!

“Hi大家好!我的名字叫做温迪克,我不高也不帅,可我有一种特殊的本领就是笑。因为我很喜欢笑而且笑起来傻傻的所以大家都认为我是一条傻狗。有好多粉丝们都问我是怎样学会笑的,其实我也搞不明白。我是一只流浪狗,我没有妈妈也没有爸爸。这时你一定会问一个流浪狗怎么会有名字呢?那得从一次意外说起了。

在那个风和日丽的下午饥饿的我懒懒的穿过一条又一马路,这时我看见人类正在往车上搬运东西,我偷偷的溜了进去。我在那里看见了好多我爱吃的熏肉火腿胸胸还有还狗粮。就在我转头的那一刻我看见一个大胡子男人在向我挥舞手臂,还有人向我扇扇自己的鼻子,很显然他们不喜欢我。在赶我走。这时一个小女孩走出来向大胡子男人不知说了些什么。然后就把我带回了家。哦现在也是我的家。从那以后我就成了小女孩最好的伙伴。因为小女孩知道我不会把她的秘密告诉别人,所以她把所有的事都告诉了我。从她的诉说中我知道了。这个小女孩叫欧宝。她没有妈妈只有爸爸,她一个朋友也没有,很孤独。因为我想让欧宝变的快乐起来,所以我每天都带欧宝去交不同的朋友。有图书馆的小姐芬妮,还有害羞的天才音乐家奥蒂克,还有性格古怪的格洛的亚,还有小不点儿以及光头宝宝他们都是我和欧宝的朋友。-隆隆隆- 打雷啦,你没听错这是我的尖叫声。人人不得有些小缺点,我的缺点就是恐雷症。哈哈头一次听说吧!

好了同学们!你们听了我以上的介绍一定对温迪克有所了解了吧!

你们说温迪克为什么这么快乐。我觉得应该是真诚!他用真诚的心来对待身边中的每一个人。似乎在他的生命里没有欺骗,贪图和勾心斗角。我觉得这样的生活才幸福。在迪卡米洛的笔下,温迪克虽然不能像灵犬菜西那样临危救主。但迪卡米洛却给了温迪克另一个形向:温迪克自己不勇敢,可它让它身边的人变的勇敢起来,让他们有勇气面对这个世界,广交朋友,将爱永远传梯。欧宝就是一个特别明显的例子。以前欧宝那么内向可在温迪克的鼓励下变的那么开朗,所以我喜欢这本书的真正原因是作者给了温迪克一个这样突出的角色。

读完这本书后我想我要学习欧宝有这样大的变化。我想我要用这个学期的时间把自己做一个彻彻底底的改变。请你们慢慢发现吧!

最后祝大家:学业有成,万事如意。。

日记起步读后感作文该怎么写

题目可以是读什么什么有感,然后简述一下书的内容,再写书里的道理,最后这本写对自己的启迪和帮助,就可以了

10篇读后感日记205字

我到书店买书,我看中了《笑猫日记》系列中的《小猫出生在秘密山洞》。我想:谁是小猫的爸爸和妈妈呢?

  回到家后,我迫不及待的翻开了书,内容是这样的:虎皮猫怀上了故事主人公——笑猫的孩子,那时正是冬天,因为笑猫主人杜真子的妈妈不喜欢猫,所以它们只能在寒冷的洞穴中挨冻,马小跳几人送来了过冬的房子,这也是虎皮猫的产房。小猫们终于出生了,一共有四个,分别叫做“胖头”、“二丫”、“三宝”和“小可怜”。4只小猫中,“小可怜”最弱小,眼看日子一天天暖和,“小可怜”的身体慢慢好起来,可一场寒流突如其来,“小可怜”不幸去世了。

  当看到结尾“生活就像一串珠子,是由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的。小可怜走了,我们要尽快地从悲痛中走出来,因为生活还将继续下去”时,我已情不自禁地流下了眼泪。

  在生活中,我们小孩不知道生活的艰辛,不知道世上还有人没有衣服穿而冻死,也没有多少人爱护小动物。

  比如说有一次我和同学一起回家,看见一个小女孩在欺负自己家的小狗,只见小狗围她转圈,她却一脚把它踢开,嘴里还说:“去死!”这时,我气愤极了,说道:“她怎么能这个样子,小动物可是我们人类的朋友呀!”

  看了这本书,我知道了一个道理:我们要保护小动物,因为动物是人类的朋友。

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